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2019
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巧妙把握詩文中情感
一、看首段定基調(diào)。 文章首段往往具有為全文確定感情基調(diào)的作用，因?yàn)樗亲髡呶乃嫉钠瘘c(diǎn)，下文所有的感情變化都圍繞或沿著它向下發(fā)展，首段寫景，一般是借景抒情，景中含有作者要抒發(fā)的感情，有些作者更是拋開“借助景物”的手法而直截了當(dāng)點(diǎn)明情感，此時(shí)要注意其中表感情的詞語。 如趙豐的散文《帕斯卡爾的蘆葦?shù)亍芬晃闹惺锥危骸霸谒械闹参镏?，我最喜歡的是蘆葦，我曾想，如果有一片蘆葦?shù)?，我也許會(huì)把生命匍匐在其中。
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學(xué)習(xí)方法
一、看首段定基調(diào)。
文章首段往往具有為全文確定感情基調(diào)的作用，因?yàn)樗亲髡呶乃嫉钠瘘c(diǎn)，下文所有的感情變化都圍繞或沿著它向下發(fā)展，首段寫景，一般是借景抒情，景中含有作者要抒發(fā)的感情，有些作者更是拋開“借助景物”的手法而直截了當(dāng)點(diǎn)明情感，此時(shí)要注意其中表感情的詞語。
如趙豐的散文《帕斯卡爾的蘆葦?shù)亍芬晃闹惺锥危骸霸谒械闹参镏校易钕矚g的是蘆葦，我曾想，如果有一片蘆葦?shù)?，我也許會(huì)把生命匍匐在其中?！弊髡吆敛谎陲椬约簩?duì)“蘆葦”熱烈的愛意，“最喜歡”，“生命匍匐在蘆葦中”，愿全身心地投入蘆葦?shù)膽驯?，用語直白，這樣就奠定了全文“贊頌蘆葦精神”的感情基調(diào)。
二、品畫面見真情。
文章要寫得具體生動(dòng)，離不開描述景物的畫面，借助畫面，為讀者展現(xiàn)的是一幅幅有形、有聲、有色、更有情感蘊(yùn)含在其中的具體可感的內(nèi)容，想把握作者的情感傾向，就要品讀畫面中自然景物的特點(diǎn)，分析其中人物形象及活動(dòng)背后的意味。
如郁達(dá)夫的散文《江南的冬景》，作者為表現(xiàn)江南冬景的美好，為我們展現(xiàn)了五幅畫面：曝背談天圖、冬郊植被圖、微雨寒村圖、江南雪景圖、旱冬閑步圖。作者從不同角度，刻畫了不同時(shí)間、不同場合、不同天氣下的江南的冬景，午后的溫暖，蘊(yùn)藏生機(jī)的大地，雨中的迷蒙，下雪前后的情趣等，表現(xiàn)了作者對(duì)江南冬景的鐘愛。其中的“微雨寒村圖”，作者運(yùn)用白描手法，略加點(diǎn)染，長橋流水人家，孤村細(xì)雨疏枝，小船茅屋酒客，恬淡幽靜至極，文中有畫，畫中有情，一切畫語皆情語?！斑@不是江南冬景的迷人又是什么?”從中足以看出作者對(duì)江南冬天的無比喜愛之情。
三、傳情的句子連成線。
一篇好的詩文，隨著內(nèi)容的變化，其蘊(yùn)含的情感也在不斷升華深化，即詩文作者的感情一直處在流動(dòng)變化當(dāng)中。有些文章，誦讀后我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，首段和末端所寫所思內(nèi)容、情感已經(jīng)大相徑庭，之間不知經(jīng)過多少進(jìn)層、轉(zhuǎn)折、擴(kuò)展的過程。高明的作者是用文字做“線”在引領(lǐng)你我進(jìn)入文字美、人情美的世界。我們在閱讀時(shí)可以有意尋找作者表達(dá)情感的句子并串聯(lián)起來，當(dāng)把散見于各段的這類句子連綴在一起時(shí)，你就洞察了作者情感變化的全程。
如朱自清的散文名篇《荷塘月色》：開篇文眼“這幾天心里頗不寧靜”——淡淡的哀愁;“我且受用這無邊的荷香月色好了”——暫時(shí)的喜悅之后：“熱鬧是它們的，我什么也沒有” ——回歸哀愁;想起采蓮：“采蓮。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)?！?——再讓自己快樂起來;想過后返家，“這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了?！?——最終排遣哀愁失敗，又回到現(xiàn)實(shí)中的悲愁中。
篩選出以上句子并加以理解，可知作者是在淡淡的哀愁與淡淡的喜悅之間游走，時(shí)而哀愁居多，時(shí)而喜悅占上，排遣哀愁而不得實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)作歡顏而只維持一時(shí)。夜游荷塘，實(shí)在是朱自清這一類文人追求寧靜，期盼獲得解脫的一次心路歷程。
四、借助表現(xiàn)手法展示情感。
作者不直接書寫其情感，而是借助某種手法含蓄表達(dá)。此類手法大致包括：欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)相生、兩相對(duì)比等。
明確劃分“抑”、“揚(yáng)”各自所在的部分，重點(diǎn)把握“情感昂揚(yáng)處”。如楊朔的《荔枝蜜》就采用“欲揚(yáng)先抑”：作者先敘述小時(shí)候上樹掐海棠花，被蜜蜂蜇的痛苦經(jīng)歷，再見蜜蜂，“總不怎么舒服”。后來參觀了養(yǎng)蜂場，看到了蜜蜂釀蜜的辛勤，作者寫道，“我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!”，就在當(dāng)天夜里，作者夢見自己變成一只小蜜蜂。喜愛之情溢于言表。
虛實(shí)描寫，對(duì)事，對(duì)景，實(shí)寫和虛寫都是相互映襯的，實(shí)寫指直接正面表現(xiàn)發(fā)生的，虛寫指想象與側(cè)面暗示，要做到虛處實(shí)寫、實(shí)處虛寫以表情感。柳永在《八聲甘州》一詞中寫到：“想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天際識(shí)歸舟?！奔讶思鼻信瓮煞蚍祷丶覉@，她們梳洗后在樓頭眺望，總以為那出現(xiàn)在地平線上的就是丈夫的歸船，等到近前，方知錯(cuò)認(rèn)了。這兩句完全出自詞人的憑空想象,而詞人虛處實(shí)寫,將佳人“望舟”動(dòng)作寫得逼真，將其中的深情表露無遺。詞人想像著佳人在想自己，同時(shí)不就是詞人也在想著佳人嗎?從對(duì)方著筆，巧妙表達(dá)了詞人思佳人的深情。
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