德育重實(shí)效

江西省西山學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“既成人，又成才”，促進(jìn)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。德育工作不斷創(chuàng)新手段，豐富內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了形式多樣化、目標(biāo)層遞化、手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)立體化。2010年7月，學(xué)校被評(píng)為南昌市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校，12月，被江西省教育廳授予全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)先進(jìn)單位”。　　●德育重實(shí)效　　西山的教育理想：讓每一個(gè)西山學(xué)子的名

所屬分類:

德育園地

　　●德育重實(shí)效

　　西山的教育理想：讓每一個(gè)西山學(xué)子的名字都充滿神圣和莊嚴(yán)，讓每一位西山員工都能擁有歸屬感和光榮感。

　　●教學(xué)重主體

　　1、教學(xué)理念：

　　江西省西山學(xué)校以生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　江西省西山學(xué)校以人為本，激發(fā)每一位學(xué)生的才智潛能。

　　(1)堅(jiān)持“一個(gè)中心”：

　　堅(jiān)持教育教學(xué)作為學(xué)校的中心工作

　　(2)、促進(jìn)“兩個(gè)發(fā)展”：

　　以我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我表現(xiàn)、我快樂為主題，組織開放、多樣性的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　(3)、達(dá)到“三個(gè)提高”：

　　以教改、課改為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量;

　　以深化內(nèi)部管理體制改革，提高管理水平;

　　以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教職工整體素質(zhì)，提升江西省西山學(xué)校辦學(xué)品位。

　　2、目標(biāo)措施：

　　(1)、創(chuàng)新教改機(jī)制，打造高效課堂，繼續(xù)深入地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校以國家《課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)校本教研，貫徹“三維目標(biāo)”要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，注重教學(xué)過程的體驗(yàn)和學(xué)法的指導(dǎo)，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生智力、文化素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展;

　　(2)、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化教學(xué)管理，潛心研究學(xué)生。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的整合優(yōu)化，做到課內(nèi)打好基礎(chǔ)，課外拓展延伸，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;充分確立學(xué)生的主體地位，改進(jìn)教學(xué)方法，摒棄“教師講、學(xué)生聽”或“教師問、學(xué)生答”的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂效率，減負(fù)增效，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所獲;

　　(3)、加強(qiáng)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考核和評(píng)估體系，著眼學(xué)生全面發(fā)展。積極開展探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)模式，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，形成適合西山校情、學(xué)情的教改課改模式。

　　●健康重協(xié)調(diào)

　　學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂。教育的最終目的是培養(yǎng)具有高度覺悟的、完善人格的、全面發(fā)展的健康人。江西省西山學(xué)校以“創(chuàng)建平安校園，實(shí)施和諧教育”為指針，實(shí)現(xiàn)了“我學(xué)習(xí)、我表現(xiàn)、我快樂”的主題。豐富多彩的校本課程，形式多樣的文化藝術(shù)體育活動(dòng)，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，全方位促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)、身心協(xié)調(diào)發(fā)展。在西山，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好，身心素質(zhì)好，綜合素養(yǎng)高;在西山，學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)。在西山，每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的位置;在西山每一個(gè)學(xué)生都抬起頭展示自我，提高自我，完善自我。

　　老師的眼里：西山無差生，人人能成才

　　老師的心中：每個(gè)孩子都充滿了無盡的希望和潛能。

　　老師的目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭走路，讓學(xué)生擁有幸?？鞓返拿恳惶?讓每位學(xué)生都能感受到成功的喜悅，讓每位家長(zhǎng)都能感受到孩子的進(jìn)步。

　　老師們：科學(xué)遵循教育規(guī)律，潛心走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈世界;

　　老師們：科學(xué)遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)向前，時(shí)刻啟迪喚起學(xué)生的成人智慧和成才夢(mèng)想。

德育人文價(jià)值要堅(jiān)持人的尺度

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